一、精选幼儿园大班健壮活动主题主题教案通用(7篇)

作为一幼儿园的大班老师，能够保证课堂的顺利开展，就要提前准备好教案教案可以让小兄弟们有壹个良好的课堂环境，老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，幼儿园大班教案你了解如何写更好呢？经过我精心整理，推出精选幼儿园大班健壮活动主题主题教案，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

精选幼儿园大班健壮活动主题主题教案(篇1)

活动主题目的：

1.了解感冒信息以及预防感冒的方式

2.懂的身体健壮的重要性，进修保护身体

3.培养良好的卫生习性。

4锻炼幼儿的反应能力，进步他们动作的协调性。

活动主题准备：

细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验

活动主题经过：

一、回忆感冒的感觉

提问：

1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有啥子感觉？出现那些症状？

1)咳嗽，喉咙痛

2)鼻塞，流鼻涕

3)发热，头痛

2.感冒了以后，应该如何办？（有啥子好办法让身体快点好起来）

1)及时就医

2)按时吃药

3)注意休息

二、了解感冒的缘故

提问：说说你是何故感冒了？

1.受歇菜了，冷了（教学幼儿根据冷暖穿脱衣）

2.被传染了（提问：那何故有的人容易被传染，有的不呢？

a.是否有接触到病毒

b.人的个体差异）

三、讨论预防感冒的方式

1.勤洗手，洗澡，注意卫生

2.尽量避免和感冒患者接触

3.少去人员密集的地方，特别市室内

4.加强体育锻炼

5.均衡饮食

6.充足的睡眠

活动主题反思：

每次季节变化时候感冒的孩子就相对多。因此选择这一活动主题一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方式，如开窗通风、多锻炼身体等等，进步幼儿的自我保护觉悟。下面内容是我对这次活动主题的反思：

1、活动主题内容贴近幼儿生活，活动主题各环节围绕目标。

我通过飞飞没有到校来引入活动主题主题，让幼儿“探讨感冒的感受和体会”，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿观察图片中的人如何了，通过观察，幼儿说出图片中的人感冒了，接着问幼儿自己有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿讲感冒时的感受和症状。最后和幼儿一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难受，通过这一环节让幼儿了解感冒后身体很不舒服，懂得身体健壮的重要性。

第二个环节是“想一想人何故会感冒”教师能和孩子的共同讨论感冒的各种缘故，孩子们可以大胆地表达自己的想法，以自己的经验说出各种缘故。经过过第二环节后幼儿了解感冒也是有缘故的，引出了第三个环节“如何预防感冒。”了解感冒了应该怎样应对的方式，同时也在讨论中得到了经验，怎样预防感冒，特别是到了秋冬季节。幼儿在想一想，回忆已有的经验，听故事，探讨中了解简单的预防感冒的姿势，增强了自我保护的觉悟。

由于选择的内容都是幼儿熟悉的，因此幼儿能够有话说，有内容讲，在活动主题中能积极举手发言，体会积极参和活动主题的趣味。

2、活动主题中能对幼儿的回答作适宜的答复。

虽然幼儿对感冒有了解，但幼儿的回答是较零乱的，在活动主题中我对幼儿的回答作出相应的答复，帮助幼儿梳理、概括相关经验，而不仅仅对幼儿的回答作简单重复叙述。

不足方面：

1、在活动主题中，我没有注意壹个难题就是：在请幼儿回答时会走过去，来回走动的次数太多。这会分散幼儿的注意力，在今后的活动主题中会注意这一难题。

2、作为这个活动主题的延伸，让幼儿在运动中锻炼身体，增强抵抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的，当音乐开始时，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体，我没能及时让幼儿跟着音乐动起来，导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。如果能及时让幼儿跟着音乐动起来，幼儿在活动主题中能获取更多的高兴。

在这个活动主题中，大家渗透了情感的教学，幼儿对生病有体会，也能展开讨论说出自己的想法。锻炼了幼儿的口语表达能力。幼儿对锻炼身体的重要性也有了解，经验得到了提高。

精选幼儿园大班健壮活动主题主题教案(篇2)

活动主题目标：

1、练习用正确的方式投掷。

2、通过游戏《老鼠过街人人打》，能将沙包准确投给制定目标。

3、感受投掷沙包和“打老鼠”的趣味活动主题准备：沙包若干，老鼠纸盒。（检查衣物，接着安静的顺序下楼）

活动主题经过：

1、活动主题导入：

①教师带队进入场地，站好队形。

②有一群坏老鼠抢了乡下小老鼠的.食物，小老鼠又要请小兄弟们帮忙了，然而啊，大家要先练好本领才能帮到他。

2、准备活动主题：

①头部运动

②腕关节运动

③腿部运动

3、玩沙包：

①讨论：沙包要如何扔才能扔的远。

②教师示范沙包扔法，请个别幼儿尝试。

③幼儿初步练习（先徒手练习，再实物练习），教师指导。

④讲解幼儿初步练习的情况⑤幼儿继续练习

4、玩游戏《老鼠过街人人打》

①讲解游戏方法：老师拉着老鼠纸盒在场地的起点和终点之间来回跑，幼儿站在场地两边给纸盒内投掷沙包。（可先固定纸盒投掷，后移动纸盒）

②教师游戏示范，请个别幼儿尝试。

③初步进行游戏

④教师点评游戏初步进行情况

⑤继续游戏

⑥集中，拓展资料。

⑦教师带队回教室。

精选幼儿园大班健壮活动主题主题教案(篇3)

活动主题目标

丰盛对常见食物的认知，初步了解食物的营养。

了解各种食物的营养能满足身体成长的需要。

活动主题准备

课件准备：“我爱吃的食物”组图；“有营养的食物”组图；“六大类食物”组图。

纸面教具：《我需要充足的营养》。

材料准备：画笔、画纸。

活动主题经过

出示图片“我爱吃的食物”，鼓励幼儿发现饮食习性和身体情形的关系。

——穿蓝色/红色衣服的小兄弟爱吃哪些食物？

——两个小兄弟，谁看上去更健壮？

——你觉得这是何故？和他们吃的食物有关系吗？

小结：大家的身体需要各种营养，这些营养都藏在各种食物里。因此挑食、爱吃零食、吃没营养食物的小兄弟就会出现不健壮的难题；而不挑食、不偏食、吃各种有营养的食物的小兄弟就会长得强壮有力，健健壮康。

出示图片“有营养的食物”，引导幼儿操作课件，选择有营养的食物。

——图片上有哪些食物？

——哪些是有营养的食物？请你挑出来，放进筐里。

小结：肉、蛋、鱼、蔬菜、水果、谷物、豆类等都是有营养的食物。油炸食品、汽水可乐、方便面、蜜饯和其他一些零食等都是没有营养的食物。

出示组图“六大类食物”，鼓励幼儿对有营养的食物进行二次分类，并了解各类食物的影响。

1、出示图片“六大类食物—1”，鼓励幼儿发现其中的六大类别。

——老师买了好多有营养的食物，你们能帮老师再细分一下它们吗？想一想可以分成哪几类？

小结：大家可以将有营养的食物分为六大类：谷物类、蔬菜类、水果类、蛋豆鱼肉类、奶类和油脂类。

2、请幼儿操作课件，进行分类。

3、出示图片“六大类食物—2”，给幼儿说明各类食物对身体的影响。

小结：吃有营养的食物很重要，饮食的多样也很重要，大家要综合吸收各种营养，才能保证身体健壮。

发放纸面教具《我需要充足的营养》，鼓励幼儿为自己配营养餐。

1、发放纸面教具，说明操作制度：请幼儿在花型图纸上画上六样食物，为自己配营养餐。

——如果让你给自己组合营养餐你会选哪些食物呢？请你把它们分别画在图纸上。注意食物组合要多样。

2、发放绘画材料，请幼儿画营养餐。教师巡回指导，提醒幼儿合理组合食物。

精选幼儿园大班健壮活动主题主题教案(篇4)

1幼儿园大班健壮游戏教案《木头人》

活动主题目标

1、引导幼儿通过自身的寻觅活动主题，了解自己身体能动的一些部位，使幼儿对自己的身体感兴趣。

2、激发幼儿敢于寻觅和勇于发现的进修兴趣，培养幼儿互相合作，互相谦让的优良质量。

活动主题准备

音乐

活动主题经过

一、游戏《木头人》，指出人不动是很难受的。

二、让幼儿明白人有各种各样的活动主题，是由于人的许多部位都可以动。

1、听音乐做动作

提问：刚才，大家跟着音乐在干啥子？是身体的哪些部位跟着音乐在动？

2、引导幼儿观察周围生活

提问：除了舞蹈是人身体的一种活动主题外，你还了解大众有些啥子样的活动主题？它们分别是大家身体的哪些部位在动？

三、让幼儿通过自身的寻觅活动主题，感知自己身体可以动的部位。

1、每组发壹个纸娃娃，让幼儿把认为可以动的.部位用笔做上记号，标准互相协作，教师巡回指导，提醒幼儿假如你不能确定的话，就可以起来再动一动。

2、请你来动一动，你的身体还有哪些地方会动。

3、游戏《听口令做动作》。

由教师说出壹个可以动的部位，请幼儿用此部位做个动作。

四、课后延伸

让幼儿继续寻找身体里许多看不见，甚至感觉差点的会动的部位。

2幼儿园大班木头人教案：大家都是木头人

活动主题目标

1、引导幼儿对传统游戏“大家都是木头人”进行改编。

2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，进修和同伴沟通，体会到合作的高兴和成功。

活动主题准备

会玩“大家都是木头人”的游戏。

活动主题经过

1、幼儿玩“大家都是木头人”的游戏。

2、请幼儿说说玩游戏时何者部分能改动，使游戏更好玩。激发幼儿改编游戏的梦想。

3、引导幼儿自愿分组，分别从形式、制度、说儿歌的方式、最后定格的造型、游戏的人数等几方面寻觅游戏的不同方法。

4、引导幼儿探讨游戏方法、拓展资料游戏经验，提出新难题并不断改进完善新方法。

活动主题反思

在活动主题中，幼儿通过改变游戏的方法，在儿歌的节拍、跑动的步伐、组织的形式方面都有了不同的尝试。他们边玩游戏边修改游戏制度和方法，合作和自主性体现得特别充分。幼儿对最后定格造型特别感兴趣。然而由于在户外受场地的限制，很难尽兴发挥，因此生成了下壹个室内造型活动主题。

幼儿园大班木头人教案，木头人是我国壹个从古流传到现在的小游戏，它可以让幼儿更加了解自己的身体，激发幼儿对于游戏的兴趣，培养幼儿互相合作的优良质量。

3幼儿园大班木头人教案：木头人

活动主题目标

能跟着音乐节拍创编中有趣的动作玩木头人的游戏，尝试游戏的高兴。

重点难点

跟随节拍创编动作玩游戏

活动主题准备

有玩木头人的经验、音乐、统计表

活动主题经过

一、游戏导入，激发兴趣

1、小兄弟们，还记得大家玩过的木头人游戏吗？那大家再来玩一次如何样？

2、师幼共同游戏，决定因素提问：咦，那我想考考你们，木头人游戏说到哪壹个字的时候就不能动了？

3、追问：还有壹个不许笑，那到底是哪壹个字的时候要摆造型？

4、小结：原来玩木头人在说到笑的时候就要停下来摆造型。

5、过渡：我想和大家来玩壹个音乐木头人的游戏，用音乐来玩木头人，我带来一段音乐，里面有一段特别的声音，它会告知你啥子时候要停下来做木头人了，大家来听听看！

二、熟悉音乐，了解制度

1、（播放音乐）提问：请大家来说说看，你听到的这段音乐里面有特别的声音吗？

追问：那嘟嘟嘟，很长的声音是啥子发出来的？

追问：大家喇叭声响起来的时候大家要干嘛？

2、教师示范听音乐玩游戏

决定因素提问，我是在啥子时候变木头人的呀？

答复：就是在很长喇叭声后，听到“嘟”马上变木头人。

小结：喇叭声“嘟~~~”响起是告知大家要准备了，当喇叭声“嘟”响了就是变木头人的时候了。

3、幼儿初次尝试游戏：你们都了解了，来一次如何样？

“大家都是木头人，不许笑，不许动，123，就快变成木头人，123，就快变成木头人，嘟~~~，变！”

4、这次我要把这个游戏加大难度了，听一听，这次音乐里有多少特别的声音？自己听啊！

（播放音乐）

决定因素提问：连续发出的两次喇叭声音，提醒大家如何办？

小结：有2次特别的声音，而且这2次要连续变2个不同的造型。

5、幼儿跟着音乐尝试。

三、挑战比赛，创编动作

1、鼓励幼儿4组挑战比赛。1组比赛，另3组幼儿做评委，找一找哪些幼儿是不能跟着音乐来变？

2、进入第二轮比赛。制度变了，要听好指令来玩。幼儿尝试玩一次。

3、进行第二轮比赛。

4、进入第三轮比赛。

一组幼儿要统一动作。

5、第四轮比赛，根据幼儿游戏情况及时刻安排看。

活动主题延伸：

音乐停，每组要变一座桥。

精选幼儿园大班健壮活动主题主题教案(篇5)

活动主题目的：

1.了解感冒信息以及预防感冒的方式

2.懂的身体健壮的重要性，进修保护身体

活动主题准备：

细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验

活动主题经过：

一、回忆感冒的感觉

提问：1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有啥子感觉?出现那些症状?

1)咳嗽，喉咙痛

2)鼻塞，流鼻涕

3)发热，头痛

2.感冒了以后，应该如何办?(有啥子好办法让身体快点好起来)

1)及时就医

2)按时吃药

3)注意休息

二、了解感冒的缘故

提问：说说你是何故感冒了?

1.受歇菜了，冷了(教学幼儿根据冷暖穿脱衣)

2.被传染了(提问：那何故有的人容易被传染，有的不呢?

a.是否有接触到病毒

b.人的个体差异)

三、讨论预防感冒的方式

1.勤洗手，洗澡，注意卫生

2.尽量避免和感冒患者接触

3.少去人员密集的地方，特别市室内

4.加强体育锻炼

5.均衡饮食

6.充足的睡眠

精选幼儿园大班健壮活动主题主题教案(篇6)

目标：

1、愿意吃粗粮，了解吃粗粮有益于身体健壮。

2、认识生活中常见的粗粮，了解它们的名称。

3、通过游戏"粗粮点心店"，进一步感受粗粮的外形特征及营养价格等。

4、促进幼儿的创造思考和动作协调进步。

5、培养幼儿和他人同享合作的社会质量及关心他人的情感。

准备：

1、准备各种粗粮的实物或者图片，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等。

2、现场品尝粗粮做的1———3钟粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等。

3、事先可请家长有觉悟地和幼儿去小吃殿等地方品尝粗粮食品。并引导幼儿谈谈吃了这些食物的感受。

4、设计调查表（详见幼儿用书）

5、幼儿用书：《粗粮小吃店》

经过：

1、认识几种常见的粗粮食物，了解它们的名称。

●教师和幼儿商量玩"粗粮小吃店"的游戏，并提出标准。

●教师引导幼儿用调查的方式，了解粗粮的有关难题。

●教师展览幼儿的调查边，并相互探讨由粗粮制作的食物的名称。

2、了解粗粮食物的营养，，鼓励幼儿品尝食物。

●教师和幼儿给上幼儿的调查表格，请幼儿逐一观看实物，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等，以及实物或者图片的粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等，巩固对粗粮食物名称的认识。

●教师请幼儿品尝食物，如窝窝头、玉米粥、黑米粥等，启发幼儿说说吃这些食物的感受。

●教师引导幼儿讨论粗粮的营养价格。

3、通过"粗粮小吃店"的游戏，进一步巩固幼儿对粗粮的认识。

●教师和幼儿商量"粗粮小吃店"的游戏内容。

●教师为幼儿提供各种材料，如纸、油泥等，让幼儿制作粗粮食物。

●教师和幼儿一起布置"粗粮小吃店"的游戏情境，展示幼儿制作的食物，

教学反思：

本次活动主题旨在让幼儿了解生活中常见的粗粮食物，并能了解粗粮食物的营养价格。课前，我让幼儿在家长的带领下品尝、了解生活中的粗粮食物，让幼儿积累了一些经验。活动主题中，幼儿对品尝各种粗粮食品特别感兴趣并能大胆表达自己吃粗粮的感受。特别在扮演粗粮食物的游戏中，幼儿表现得特别积极，部分幼儿还能说出一些粗粮食物的营养价格。我觉得健壮活动主题应该渗透在日常生活中，教师随机教学的能力对此特别重要，多多尝试、思索能帮助我进步这方面的能力。家园联系也很重要，和家长沟通能让大家在材料准备和经验准备上更加从容，让大家的活动主题效果更好。

精选幼儿园大班健壮活动主题主题教案(篇7)

活动主题目标：

1练习原地给上纵跳抛物。

2活动主题中会听信号按标准活动主题。

3通过活动主题锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4喜爱和同伴合作，尝试运动的挑战和高兴。

5增强合作灵魂，进步竞争觉悟。

活动主题准备：

1组织幼儿制作雪花。

幼儿按愿望将纸（如挂历、报纸、美工活动主题剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。

2教师运用的箩筐、铃鼓等。

活动主题经过：

1开展游戏“雪花飘飘”。

（1）每个幼儿给上纵跳的将“雪花”抛给空中，接着尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

（2）幼儿自在结伴，一人抛“雪花”，一人接，接着互换人物进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。

教师注意观察体力教弱的幼儿，和其结伴游戏，鼓励他们用力给上抛。

2师幼共同开展游戏“风儿和雪花”。

（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。

3组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。

教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，何者幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。

活动主题反思：

幼儿活动主题的积极性很高，孩子们都意犹未尽，然而教师准备的材料不够充分，应该大大致小都有，以免能力差的幼儿抓差点，教师还要多鼓励孩子跳起来抓，进步跳跃能力。

二、让学生彻底爱上阅读的16个小游戏和30个方式

每个孩子都喜爱做游戏，如果能够把游戏贯穿到孩子的阅读中，那孩子爱上阅读是必然的事务。如果孩子不喜爱别人总是问他们难题如何办？如果孩子不喜爱复述如何办？没关系，还有好多事务可以做，父母可以和孩子一起做一些有趣的游戏，孩子一定会特别喜爱的！

1

信手涂鸦法

根据孩子的阅读，鼓励他把里面的主人公画出来，慢慢的可以演变为，请孩子自己为自己制作小绘本，以图画为主。如果没有阅读，没有思路，他是无法完成这样的事务的。如果有思路，有见解，接着又把它画出来，这样的效果一定特别棒！

2

无穷回味法

每个故事都有自己的灵魂，简单的行为有如下多少：

1、等孩子看完书之后，请他给你讲一讲故事，复述故事里面的人物以及主要情节；2、做一些和故事里人物相关的动作，请对方猜猜模仿的是谁；

3、用五个词描述壹个故事里面的人物或者某个事务，请对方来猜猜这是谁或者是谁做的啥子事务；

4、共同讨论下故事里面的人物情节，以及自己的喜恶和缘故。这些类型的游戏适合故事务节曲折，故事人物丰满的一类阅读，且故事不要过长（长故事可以节选段落），因此孩子乐意去认真看书，书本本身就有吸引力，又可以玩游戏，何乐而不为？

3

寻找线索法

每个故事都会有壹个主轴，将里面的人物、情节关联起来。那么大家就一起来寻找相关关联的线索。最直接的是“五步寻找法”：时刻、地点、人物、情节、结局。按照这样的方式去寻找，孩子将来面临的记叙文写作，难题都不会太大。

4

倾情上演法

看完一篇故事，根据内容全家人可以一起来原文重现，让孩子用自己的想象力和表现力创新真正的全球，进行表演故事，这样全家总动员，让故事真正的活起来。热爱书籍的孩子从故事里面感受到的不止是内容的营养，还有更多的综合能力会得到培养和提高。

5

我是小记者

和孩子一起读完了一本书，父母和孩子可以轮流扮演故事主角和记者，让记者来采访故事主角。

如果孩子是记者，就需要想出5个和故事主角相关的难题来提问。

如果父母是记者，正好将故事中的一些情节，怎样发生、进步的，作为采访的难题，来问孩子。

这样一来一去地问答，故事就以另外一种形式，过了一遍，充分调动了孩子的大脑，又让孩子进行了一次主动的思索。

6

给故事画一张地图

《A to z mysteries》很多人都看过，每本故事的第一页就是故事发生地的地图。

一些简单的故事绘本，简单的故事务节，也可以来一张简单的地图的。

读完一本书，让孩子根据故事务节，画一张故事发生地的地图。

如果故事发生在室内，就画一张室内的平面图，如果故事发生的地方很多，就可以让孩子画一张大地图。

想想，不是有人根据《红楼梦》书中的描绘，建造出了大观园吗？

和孩子一起动手画一张，别忘了涂上颜色哈。

7

我就是主角

读完了一本书之后，问问孩子，喜爱不喜爱故事的主角？如果孩子说喜爱，来吧，这次就把故事主角的名字变成孩子的名字。还可以把孩子的玩具、兄弟等等的名字都加到故事里面哈。

于是，一部以孩子为主角的故事大戏就上演了。

父母在读的时候要注意啦，只要碰上故事主角，都要读成孩子的名字。孩子就很天然地走进了故事，成为主人公，去故事全球中尝试一把。

读完之后，一定要问问孩子，感觉怎样？喜爱这样读吗？

8

邀请故事的主角来赴宴

这个想法很新奇吧。

读完了一本故事，比如《好饿好饿的毛毛虫》这本书之后，想想如果大家邀请毛毛虫到大家家来赴宴，该写一张如何的邀请信呢？

亲爱的毛毛虫先生：

无论兄弟们吃饱了吗？我为无论兄弟们准备了很多很多好吃的物品，有……我特意邀请无论兄弟们到我家里来吃一顿饭。吃饭之前（后），大家还可以……如果无论兄弟们能参与……

如何样，读完一本书，和孩子一起写一张邀请函，不能干巴巴的，要图片文字并茂才好。

9

给故事画一张story line（故事发生的时刻表）

就像大家学历史，会画一条历史进步的时刻线一样。一本故事书读完了，也可以和孩子一起来画一张故事发生、进步、结束的时刻线。

把这条故事线弄清楚，对孩子很有帮助的。由于这个故事是以画为主，配合一些口语表达，孩子会很投入，很喜爱的。

提醒一下家长，孩子画的不好没关系，只要将前后顺序搞清楚就达到这个活动主题的目的了。长期坚持下去，孩子的逻辑思考能力和归纳能力也会得到很好的开发。

10

故事的前传和后传

读了某本故事之后想想，在这个故事发生之前，会发生过啥子故事呢？

同样的，读过之后，也可以想想，这个故事之后，又会发生啥子呢？

读了《三只小猪的故事》，三只小猪盖房子的本领是跟谁学的呢？这里面会有啥子故事呢？之后三只小猪在他们的砖房子里面能高兴地过一辈子吗，会发生啥子有趣的故事呢？那只大灰狼会善罢甘休吗？

11

换壹个角度读故事

三只小猪和大灰狼的故事，基本是站在三只小猪的立场，来描绘这个故事的。

如果站在大灰狼的角度，故事将会怎样不同呢？就以大灰狼为主角，从他的角度来说说故事是如何回事吧。

这个故事就有了好多少版本。

12

相对故事书和电影或动画片

很多故事有各种不同的版本，有不少还被拍成了电影和动画，如果孩子恰好读过不同的版本，中文的，英文的，看过动画的，就可以让孩子说说，他们更喜爱何者版本，何故？

如果让他们来当导演，将故事拍成电影，他们会如何来安排演员，该如何拍……

13

给故事书设计封面和插画

如果故事本身就是绘本，这个项目实施起来就相对困难。如果是文字相对多的章节书，就可以来做这个项目了。

根据书的故事内容，给书籍画几幅插图设计壹个封面和封底，并在封底写壹个书籍的故事梗概。

这样的活动主题不用多，孩子只要做过壹个，他们将来看书的时候，会很注意其他书籍的封面和封底设计的。

14

将故事做成有声故事书

如果孩子特别喜爱这本书，就可以请孩子给这本书录音，接着刻录在光盘上，并设计壹个包装封面，写上孩子的名字。壹个有孩子名字的有声故事书就诞生了。

如果孩子有兴趣，还可以做成壹个故事集。这样的作品，可以作为礼物送给亲戚兄弟老师同学，你说孩子会不会特别开心？

15

设计一套和故事相关的书签

读完壹个故事，可以就故事内容设计一套相关的书签，一面是从视觉的角度拓展资料故事，另一面写上孩子从这本书里学到的物品。可以是一些道理，也可以是有用的词汇等等。

这个游戏，你得充分发挥孩子的想象力！

16

为这本故事书做广告

读完这本书之后，如果你是一位书商，你将怎样为这本书做广告呢？

在报纸上做广告——写一段书籍的广告词

在电台上做广告——录一段广告的录音

在电视上做广告——可以思考拍摄一段视频。

这里只提供一种思路，在实际操作中，完全可让孩子自己脑洞大开，想各种点子。

反正，读了一本书，可以玩的游戏太多太多了。只要发散自己的思考，新的想法就会层出不穷。孩子在你的这种创造灵魂的带领下，思考的创造意念和能力，也会越来越强的。

【第1种方式】好的阅读就是悦读，不要让孩子的阅读带有功利性。现在很多人不爱看书倒也罢，看书的多半也充满功利心，这才是阅读的大敌。仅想着功利的事务，只怕阅读就失去了原有的高兴，而一件事变得不高兴，就没有人愿意真正投入其中。孩子也是一样，如果孩子阅读是为了让他达到某种目的，或是为了应试，那孩子只会渐渐远离阅读。

【第2种方式】不用过分强调看书的姿势，给孩子充分的自在。孩子看书有个缺点，如何舒服如何来，这时千万别演变为心情对抗，他要躺在沙发上看书，你不许，他偏要，你扔书，这样一来二去还如何看书？孩子看书看快看慢，也别管，家长不要让孩子看书的时候强调读懂，认字，领会，慢读，给孩子充分的自在。

【第3种方式】别让读书成为一种任务。“你读了这些书，学到了啥子呀”？“这个故事的中心想法是啥子呀？”“你有没有摘抄好词好句啊”？每个孩子的阅读和思索习性不一样，不要用这种格式化的难题去问孩子，像任务一样，反而会打击孩子的阅读兴趣。

【第4种方式】即使你读的没有故事机好，也是最温暖的声音。现在的APP、公众号有很多音频故事。很多家长觉得这样省事，而且别人读的比自己好。其实孩子更在乎的是跟父母的情感联结，在你怀里，读啥子都温暖。

【第5种方式】别把阅读作为惩罚。阅读是让身心愉悦的事务，别让孩子对读书有任何负面的消极的联想。

【第6种方式】给孩子读你小时候喜爱的书。孩子很喜爱听父母说你小时候的故事，同样，大家也可以跟孩子同享自己童年的书本，相信感觉会很奇特。

【第7种方式】别用自己的思考限制孩子的阅读种类。也许你是个文学迷，但孩子却是个科学狂。他爱读的书跟你也许完全不同。让他多接触各种类型的书本，多跟他讨论他喜爱啥子，帮他开阔视野。

【第8种方式】享受阅读。阅读本身就是特别愉悦的身心享受，如果配上典雅的音乐、午后的阳光、温暖的饮料、甜蜜的蛋糕，是不是想想就快乐？

【第9种方式】让孩子有权利选自己的书。小时候大家帮孩子选书，很快你就会发现他们自己的偏好和口味。给他一定的权利，年纪越大，越要放权。

【第10种方式】别过于担心垃圾书籍。只要孩子从小建立了良好的阅读习性，偶尔看些动漫、言情青春小说其实无伤大雅，孩子内心了解，啥子书有营养。但大家也需要泡沫电视剧放松一下心情呢。

【第11种方式】借有归还期限的书。有句话说“书非借不能读”，去图书馆办借书证，有归还期限，孩子会更珍惜。

【第12种方式】互相交换旧书。鼓励孩子跟兄弟互相交换书本，除了节约，也能跟好兄弟一起讨论共同读过的书哟。

【第13种方式】办主题party。如果孩子们都爱某一系列的书，可以办主题party哟。典范童话，哈利波特，红楼梦，福尔摩斯，想想都觉得很有趣。

【第14种方式】赞赏鼓励。如果孩子从小没建立起阅读的习性，从现在开始也不晚。即使他刚开始只读五分钟，特别钟，也要表扬他。慢慢的，孩子看进去了就自会感受到书本的魔力啦。

【第15种方式】不要太迷信书单。很多学校会给孩子提供书单，书单是一种参考，但孩子有自己的兴趣点和阅读口味，不要强迫孩子按书单来。

【第16种方式】了解孩子不读书的缘故。孩子不爱读书背后有缘故，多跟孩子探讨，他们的真正感受和具体遇到的难题。

【第17种方式】运用思考导图。我读希腊神话的时候，由于名字太长，人物关系太复杂，就制作了壹个大大的众神家谱图。思考导图对于很多姿势、技能、复杂故事的书都很有用。对孩子拓展资料归纳、抓住重点、梳理思考都很有帮助。

【第18种方式】从书本拓展其他兴趣。孩子喜爱的书中的人物，故事务节都可以用其他的艺术形式去表达。可以画出来，也可以做人物手工，或者改编故事大结局，写人物的外传等等。

【第19种方式】带孩子一起去看相关的电影。很多名著都改编成了影视作品，看完电影孩子一定有很多感受，可以展开一番有趣的讨论，比如人物性格的表现，故事务节的编排。

【第20种方式】跟旅行相结合。现在很多家庭，每年都会外出旅行。旅行当然不能走马观花，最好的方法是提前做功课。比如阅读这个城市和民族的历史故事，了解风土人情。

【第21种方式】引导孩子记笔记。阅读中记下自己的感受和思索，回头再看，也是一种成长的印记。有些孩子，如果边划边写，也有助于集中注意力。

【第22种方式】设定不插电的阅读时刻。请固定安排一些时刻，把手机、电视、ipad都关掉，一家人在一起，静静享受书本的趣味。

【第23种方式】一本书开了头，不一定要读完。读书不仅有口味差异，年龄差异，也有心境的差异。如果大家恰巧读了一本不喜爱不适合的书，别强迫孩子一定要读完。

【第24种方式】坚持。从孩子出生，就给孩子念书，每天30分钟，坚持15年，你就能跟孩子读上好几千册书。

【第25种方式】慢慢来。如果孩子一天两天没有改变，别着急。坚持鼓励他。不要用抱怨、强迫、压力去对待孩子，如果你真的觉得无力回天，至少能做到从自己开始，每天读书。

【第26种方式】别太计较孩子读书的细节。比如看得快还是慢，坐着看还是歪着看，太多的限制和唠叨会让他们有逆反心情。

【第27种方式】走离家去读书。去郊外野餐，搭壹个小帐篷。去尽情地奔跑和游戏。玩累了，坐在帐篷里，读几页书，运动完会更专注和安静哟。

【第28种方式】给孩子准备壹个便签本。现在流行的“手账”，就可以随时记录生活、心情、所见所闻等。多写跟多读是一体的哟。

【第29种方式】制作书签。跟孩子一起，制作孩子喜爱的各种形状和图案的书签，每次合上书，放入书签，也会更有满足感。

【第30种方式】做科学实验。现在网上能找到很多科学实验的视频，也能买到材料包。从科学类的书本出发，一起做一些小实验，一定会很有趣

三、幼儿趣味常识认识身体

1.小班健壮《认识大家的身体》教案

活动主题设计背景

小班幼儿开始对自己和他人的身体产生兴趣。

活动主题目标

1初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称

2培养幼儿的自负心。

3培养幼儿初步的发散性思考和手口一致的能力。

教学重点、难点

分清身体器官的位置

活动主题准备

1大的身体挂画。

2练习卡彩笔。

3小兄弟的照片。

活动主题经过

1找兄弟（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称）

2点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏标准幼儿迅速准确的指出五官及身体部位

3五官、身体影响教师引导幼儿讨论五官、身体部分的影响，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。

4眼睛眼睛在哪里里？引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里里？眼睛眼睛在这里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里里？……

5看照片照五官和身体部位

教学反思

1这节课用的直接导入，小兄弟不要易被吸引。如果换成“看看缺啥子”。（画些缺少五官的动物，引起小兄弟的兴趣）

2那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小兄弟这是啥子（指着五官、身体）

3身体的影响这环节可以增强些。

2.小班健壮领域教案《我的身体最神奇》

幼儿园教案：奇特的身体

教师：屈老师

[主题的生成]小班阶段幼儿姿势经验不够丰盛，但对周围全球充满浓厚兴趣，寻觅全球不妨从幼儿最贴近的自身开始。当幼儿在讨论“奇特的身体”题目时，许多幼儿充满了好奇，发表了不同的意见和引发了疑问：“何故大家人有手、脚丫、眼睛、嘴巴呢？”“何故会有大便和小便，还有‘放屁’呢？”“何故大家要穿上衣服呢？”“何故身体会发出很多不同的声音呢？”“何故爸爸的手比我的大呀？”……根据幼儿的兴趣，大家开展了主题活动主题《奇特的身体》，通过“搜集资料----认识外形----感知用途----进修保护”的流程，让幼儿逐步认识自己的身体。通过各门学科的整合：融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，了解五官、消化体系等的外型特征以及其用途，并教学幼儿能保护好自己的身体。

[主题的的实施]

1、子题一：认识身体器官名称和影响

从一起搜集回校的书籍，认识到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大肠、小肠等的名称和功用。借着书本解释消化体系的运作经过，了解大、小便是如何形成的，和要养成良好的饮食和卫生习性。

2、子题二：尝一尝

大家合上眼睛，用舌头尝试这些是啥子？甜？酸？苦？辣？咸？

3、子题三：嗅一嗅

嗅嗅这些是啥子？原来大家的鼻子能够辨别出很多物品呢！

4、子题四：身体也能说话

身体中有很多器官都会“说话”的，以表达出身体的机能状况，如“打嗝”代表氧气不够，胃发出“咕咕”声代表肚子饿等。尝试利用自己的身体做出不同动作表达出一些友善和不友善的表情。

5、子题五：动动手

利用不同的材料如：羽毛、绒线、粉笔、纸……***在一起造成壹个大巨人！小兄弟自选身体其中一部分，例如将鼻子涂上水彩来画画。

6、子题六：保护自己身体

从书本、录像带和经验同享，了解如何才能保持身体健壮，如：睡眠充足、适量运动、少发脾气。并认识到如何去保护身体，如：在猛烈阳光下要戴上太阳眼镜和在干燥时涂上润肤露等。通过人物扮演故事“多多告知你”，小兄弟了解如何保护自己，免受骚扰。小兄弟将带过来的相片和图片加以分类，从而认识一些多身体有益和无益的食物。

7、子题七：小小诗歌创作家通过儿歌表达对身体奇特的赞美。

[家长职业]

这个主题开展以来得到7a64e59b9ee7ad9431333337613839了许多家长的支持和帮助，家长们都积极地配合，如：帮助大家搜集有关的书记、录象和大家同享。大家还请家长利用平时的时刻引导幼儿观察人的身体部分的外型特征，每个人的异同等。请家长平时引导、督促幼儿应保护好自己的身体。通过《家教园地》以及离园时刻和家长密切沟通，使每个家长了解到孩子们最近在学啥子，大家的主题开展的程度，家长需要做些啥子等。

[活动主题剪影]

1、剪影一：今天小一班如何这么热闹？是小兄弟在和小手玩游戏呢！有的小兄弟用小手叠被子，有的小兄弟用小手搓橡皮泥，有的小兄弟用小手给娃娃扎辫子，还有的小兄弟用小手画了很漂亮的画，有的小兄弟用小手拼了一辆小汽车……大家的小手有5个指头呀！这5个小指头可真能干！帮了大家好多忙！

2、剪影二：看！大家小一班的小兄弟、老师在塑胶跑道上高兴地做着啥子呢？大家都光着脚丫跑来跑去，这踩一踩，那跳一跳，玩得可真高兴！“哇！老师的脚可真大，何故我的脚这么小呢？”别看大家小兄弟的小脚不大，它可棒了，我还用小脚印画了好多张漂亮的画呢！大家的小脚还会撕报纸、夹珠子呢！

3、剪影三：“三八”少妇节到了！这可是母亲们的节日，该送母亲点啥子呢？大家小兄弟可要把大家的本领献给母亲了。瞧！教室的墙上贴得都是我的画《母亲的脸》。对啦！母亲的脸和大家小兄弟一样：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛……

[活动主题反思]

《奇特的身体》是反映小班幼儿认识自我的教学内容。由于认识、寻觅的对象来自于认识主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件神奇又充满情趣的乐事，因此全体幼儿始终情趣盎然地投入活动主题。在目标的定位上，大家将认识、技能、情感三要素有机地结合，立足于让幼儿在多种感官的参和下，通过感知-观察-相对-推理，提高其以有的经验，将“事物是进步变化的”辨证唯物主义想法渗透到教学经过中。通过各门学科的整合：融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，了解五官、消化体系等的外型特征以及其用途，并教学幼儿能保护好自己的身体。整个活动主题收到了很好的效果。

3.幼儿健壮教学小常识有哪些

幼儿园健壮教学活动主题涉及的内容很广，它包括身体保健和身体锻炼两大方面的活动主题内容。

（一）身体保健活动主题的主要内容 1.生活习性和能力。包括盥洗的有关姿势、方式和技能，穿脱衣服的有关姿势和技能，保护个人和周围环境清洁卫生的有关姿势、技能及情感态度，生活作息的有关姿势和习性，进修习性，饮食卫生的习性，坐、行、站、立的正确姿势，等等。

2.饮食和营养。包括饮食的有关姿势和技能，常见食物的名称及其营养姿势，营养和健壮的关系，膳食平衡的简单姿势，等等。

3.人体认识和保护。包括身体的主要器官及其主要功能，保护器官的基本姿势和技能，预防接种的有关姿势和态度，常见疾病的预防姿势和治疗，常见外伤的简单处理姿势和方式，预防龋齿及换牙的有关姿势，心理健壮的有关姿势，等等。

4.保护自身安全。包括生活安全常识，活动主题安全常识，药物安全常识，应付和处理意外事故的简单姿势和技能，自我保护能力，等等。

（二）身体锻炼活动主题的主要内容 1.身体活动主题的姿势和技能。包括走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作及有关姿势，体育运动的有关姿势和技能，等等。

2.身体素质练习。包括平衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能练习。

幼儿园健壮教学活动主题涉及的内容很广，它包括身体保健和身体锻炼两大方面的活动主题内容。（一）身体保健活动主题的主要内容 1.生活习性和能力。

包括盥洗的有关姿势、方式和技能，穿脱衣服的有关姿势和技能，保护个人和周围环境清洁卫生的有关姿势、技能及情感态度，生活作息的有关姿势和习性，进修习性，饮食卫生的习性，坐、行、站、立的正确姿势，等等。 2.饮食和营养。

包括饮食的有关姿势和技能，常见食物的名称及其营养姿势，营养和健壮的关系，膳食平衡的简单姿势，等等。 3.人体认识和保护。

包括身体的主要器官及其主要功能，保护器官的基本姿势和技能，预防接种的有关姿势和态度，常见疾病的预防姿势和治疗，常见外伤的简单处理姿势和方式，预防龋齿及换牙的有关姿势，心理健壮的有关姿势，等等。 4.保护自身安全。

包括生活安全常识，活动主题安全常识，药物安全常识，应付和处理意外事故的简单姿势和技能，自我保护能力，等等。（二）身体锻炼活动主题的主要内容 1.身体活动主题的姿势和技能。

包括走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作及有关姿势，体育运动的有关姿势和技能，等等。 2.身体素质练习。

包括平衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能练习的有关姿势和技能，等等。 3.基本体操和队列队形练习。

包括模仿操、徒手体操、轻器械体操，口令、信号和动作，列队，变化队形，等等。在选择和确定各年龄班的健壮教学活动主题内容时，由于各年龄班幼儿身心进步的特征不同，进步目标不同，因而健壮教学活动主题内容的侧重点和具体的教学活动主题内容都会有较大的差异。

在人体认识和保护方面，各年龄班的教学内容分别是：小班：身体主要外部器官的名称、主要功能及简单的保护方式，疾病预防和治疗的简单姿势及态度，等等。中班：身体主要内部器官的名称、主要功能及简单的保护方式，预防接种的有关姿势和态度，疾病预防和治疗的态度及行为，处理常见外伤的简单方式，有关心理健壮的最简单的姿势，等等。

大班：预防龋齿的有关姿势和方式，换牙的有关姿势，心理健壮的有关姿势和方式，等等。再如，在队列队形练习方面，各年龄班的教学内容分别是：小班：立正、稍息、看齐、齐步走、跑步走、立定、壹个跟着壹个走成圆形队，等等。

中班：立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、跑步走、立定、听信号切断分队走，等等。大班：立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、跑步走、便步走、立定、给左（右）转、左（右）转弯走、听信号左右分队走等等。

4.幼儿教案健壮《身体匀称》

活动主题目标：

1、激发幼儿寻觅人体奥妙的兴趣。

2、充分运动自己的身体，进一步熟悉身体各部位的名称，并初步了解关节的影响。

活动主题准备：

一张人体结构图

活动主题经过：

一、导入，激发幼儿兴趣

师：今天大家先做个小游戏，游戏的名字叫："说哪儿动哪儿"，老师说身体的壹个地方，小

兄弟们让它动起来，怎么样？

二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途

师：刚才大家让大家的身体运动了一下，那小兄弟，大家运动了身体的哪些器官呢？

师：哪些器官大家没有动呢？

师：刚才大家做游戏的时候，有的器官动了，有的没动，因此他们不高兴了。现在咱们让他们都动起来吧！（和幼儿一起舞蹈）

师：咱们先坐下休息一会儿，你和旁边的小兄弟讨论一下，跳舞时都用了哪些部位，如何用的？

（幼儿讨论）

师：现在谁来告知大家？

师：你用到四肢了，你了解他们还有啥子用处吗？

师：哦，原来脖子可以扭呀，他还可以干啥子？

三、引出关节

师：你们说的这些都是大家用眼睛能看见的，在身体里面还有许多看不见的，谁了解有哪些？

大家的身体何故会动？腿何故会弯？

四、用木头人的游戏来初步了解关节的用处

师：木头人很喜爱大家的小兄弟，想跟大家做游戏，你们愿意陪它玩吗？大家如果跟木头人一样没有关节会如何呢？

小结：大家今天进修了关于身体的许多姿势，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，还认识了关节，它们的影响都很大，大家要好好的保护它们。

活动主题反思

在这次"大家的身体"活动主题中，利用身体这一活的教具，和孩子们玩了一次认识人体器官的游戏，加深了幼儿对身体各个器官的认识，加强了幼儿的自我保护觉悟。

活动主题中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，在活动主题中穿插了壹个小舞蹈，通过跳舞，孩子们亲身尝试到了各个器官的用处，还联想到了一些细节，如：关节，如果没有关节，大家的身体就不会动，针对身体各种器官的影响，充分利用了幼儿的发散性思考，说出应该如何做好身体的自我保护。在活动主题让幼儿在日常生活中和家长一起去寻觅，进一步激起幼儿的进修兴趣。

进步幼儿自我保护的觉悟和能力是一项长期的职业，幼儿园必须把保护幼儿的生活和促进幼儿健壮放在职业首位。本次活动主题从简单的描述身体器官，到细致深入的了解他们的用处和保护方式，幼儿的身体保护觉悟大大进步。但在怎样保护这些器官的难题上，虽然幼儿的思考很开阔，可是姿势的体系性较差，我在设计教学时，对这个难题预料的不够，应在今后的日常教学活动主题中以及区角材料的投放方面，丰盛这方面的姿势，使幼儿对身体的每个器官的保护都很到位，如：怎样保护眼睛、听力、牙齿，怎样防止感冒、防止摔伤等等，切实加强幼儿的自我保护能力。

5.如何教宝宝认识身体

用彩纸先剪壹个人头大的圆形，再剪两个一样大的小圆形和壹个月牙形。

母亲问宝宝：“你看这个大圆纸像不像你的脸？”宝宝会高兴地在脸上比来比去。母亲再问：“你看这个脸上还少啥子？”宝宝看看母亲，如果他答不上来，引导他去照照镜子。

照过镜子，他会捡起壹个小圆片放在纸脸上。母亲问：“乐乐是一只眼睛，还是两只眼睛？”宝宝会再放壹个小圆片在脸上。

“这个脸上还缺啥子呢？他用啥子吃饭？”母亲这一问，宝宝会想起来把月牙形的纸片贴在纸脸上。这个脸形基本做好，母亲帮他用胶水贴好，让宝宝拿着给爸爸或奶奶看。

再做这个游戏时，还可剪些鼻子、耳朵、头发、花结之类的纸片，一一贴上去，并可变换人物，做壹个男孩或女孩，头发可长也可短，可戴眼镜或有胡子等等。以后还可以用同样的方式认识身体的其他部分。

这个游戏使宝宝逐渐从对实物的认识进步到对非实物的认识，逐渐扩大到抽象的概念，有利于促进小儿认识物和人的特征和异同点，开发他的想象力。

6.如何教宝宝认识自己的身体呢

学龄前的性教学和孩子身心进步息息相关，怎样让孩子从小拥有正确的性意识及姿势，可是家长的一大挑战。

下面内容分别说明学龄前性教学启蒙重点及其出现的时刻点，仅供家长做为参考。不过有一点要注意的是，性教学最适合的时机，其实是孩子提出疑问的时候。

家长不可操之过急，以免造成孩子的困惑及负担。小叮咛黄伦芬表示，弗洛依德所提出性心理进步历程，重点阐述了人在不同阶段，认识自己跟外在环境的壹个方法，有助家长了解孩子的心理进步，及行为背后的含义。

例如在口腔期，若见到孩子老是把物品放到嘴巴，只要卫生、安全无虞，便不用太担心。而在性蕾期，孩子会对性器官产生好奇，或者小女孩会想要穿母亲的高跟鞋，或模仿母亲涂口红，这代表她开始觉悟到自己是个女孩子，全都是很天然的事务。

家长若能先对此有所了解，就相对能以平和的态度看待孩子的进步，并提供适切的引导。同时避免刻意的抑制他或放任他，为孩子的进步埋下隐忧。

POINT--了解家庭的功能黄伦芬表示，在孩子的性教学里，了解家庭的功能为开始及最基本的事。包括：让孩子感觉到爸妈是喜爱我的；全部的事务我都能跟爸爸母亲说，他们不会由于我做了啥子、说啥子，而觉得我很脏、很麻烦等。

也就是说，当孩子学会如何去信赖家人，还有感受家人的爱时，那么家庭的功能便确立了。而这个部分在任何启蒙中皆为不可或缺的要件。

POINT--认识自己的外型、构造其实平时家长就会和孩子玩认识眼睛、鼻子等不同部位的游戏了，还有帮他梳头发、穿衣打扮的动作里，也都在累积他对自己的认识，故这里并非单指性器官认识而已。只不过在特定时期，孩子会对性器官较为好奇，请家长以平常心来面对。

利用帮孩子洗澡、如厕时做引导，不仅是最天然的，孩子还能将家长的语言、动作，和实际经验结合，增进脑海中的印象。而希望家长能运用正确的语言，帮助孩子进修，减少日后进入到团体或接受相关讯息时感到疑惑和误解。

POINT--保护自己如果说家庭功能是让孩子享受被爱，那“保护自己”就是在进修爱自己跟认识自己了。而性器官就如同其他部位，同样是身体的一部分，当然需要您好好的保护。

随着孩子年纪增长，家长在他洗澡跟如厕的时候，除了引导他认识身体外，还可带到良好的清洁习性及生活自理能力启蒙。让孩子了解，上完厕所要洗手、洗澡都是为了保持身体清洁及舒适，也是“爱自己”的方式。

李采屏表示，培养孩子清洁、如厕自理习性时，家长要了解这一个漫长的练习经过，例如小小孩在学会控制自己膀胱前，常常每次想尿尿的时候，没多长时间尿尿就已经跑出来了，慢慢地他会学会当他感觉到尿意，要控制它到小马桶去解尿。中间孩子一定会失败，家长不要太在意，由于他不是有意的。

反之若你对此加以处罚、责骂，学龄前的孩子不要易了解母亲是生气我学得不好，反而会认为是母亲不爱我才这样对我。因此家长对他的大致便训练一定要有点耐心，只要他有提高就要给予鼓励。

POINT--了解男女孩子外生殖器官、如厕及清洁方法的不同黄伦芬表示，进入到性蕾期后，孩子除了认识性器官之外，对性别本身也存有好奇。在3岁以前，他不会特别注意对方的性器官的样子，及彼此的差异，有些孩子就像玩自己的脸和嘴巴一样，碰到了自己的性器官，他就当玩具一样的在玩。

差不多到3岁以后，他会开始觉悟到男女性器官的不同，而会提出类似“何故爸爸的小鸡鸡何故相对大？”的疑问，但其实他对这个部分没有大人想像中的感兴趣，只要家长坦然、如实地回答，就像爸爸的身体是不是比你高，手掌比你大，等你长大就会跟我一样了，孩子就能满足了。而这也是由于幼稚园阶段已具备一定语言能力了，双方才能透过语言做更复杂的沟通。

而在了解性器官的差异后，又可以延伸到男女如厕方法的不同。这时有些孩子也许想要尝试不同性别的如厕方法，像是有些小男孩想要蹲着上厕所，缘故也许是由于身边没有男性认同，他会觉得我喜爱母亲就要跟她一样。

一般只要请爸爸或他喜爱的男性长辈约他去上厕所，一起练习怎样尿准在马桶里面，孩子便能够天然地模仿，比起诉之语言更加有效。

7.儿童趣味学任何一种姿势（比如科学姿势、科技制作、生活常识、安全

您好！主推地址：儿童小百科趣味故事选内容简介蜂鸟蜂鸟是全球上最小的一种鸟。

它们极其微小，鸟窝就像大家平时吃药时用的杯子那么大。它们的蛋就像白色的小豆。

蜂鸟在空中好比是一块会发出嗡嗡声响的宝石。它的双翼快速拍动，你几乎看不出它们在动。

它能给前或者成直线地上下飞行，它甚至能逆给飞行！在阳光的映射下，它的双翼呈现不同的颜色。它飞行时发出的声音就像陀螺转动时所传出的柔和的嗡嗡声。

很久以前，有人听到了这种柔和的嗡嗡声，于是就把这种鸟叫做蜂鸟。和大多数鸟相比，蜂鸟更不怕人。

当你走近官叶，它并不飞走。你似乎从来也没有看到过这些颜色发亮的小鸟停在地面上。

它们的腿太无力，太细了，难以跳跃。不过它们的双脚相对有力，可以抓住树枝上的叶片，因此在那里最容易看见蜂鸟窝。

这窝追得就像树枝上一块凸出的小块，是蜂鸟躲避敌人，保护自己宝宝的好地方。正在空中翱翔的蜂鸟就像一朵折断花茎的花朵那么俊俏。

当它把长而尖利的嘴深深地插入花中时，它能几乎静止不动地停留在空中。它那细细的、舌尖弯曲的舌头吸食甜蜜花朵的汁液——就像你用吸管品尝玻璃瓶中的饮料那样。

啄木鸟在全部的鸟类中，啄木鸟是最好的木匠。啄木鸟喜爱吃隐藏在树皮中的虫。

它保护树木抵御在树皮内部吃食的虫子。它的嘴长而坚硬，没有裂缝，能嗒嗒嗒地啄开木头，它的舌头特别长，能像矛一样刺给被啄开的树皮内的虫子和卵，作为食物。

啄木鸟的每只脚上有4个长而有力的脚趾，两个在前，两个在后，每个脚趾长着长而锐利的爪子。这些爪子使鸟啄食时不至于从树枝上滑下来。

它那粗硬而尖尖的尾羽也有影响，啄木鸟靠它可以牢牢地倚在树上，防止跌落。啄木鸟还利用自己长而尖硬的嘴建造自己的家。

它们通常在已死亡的树上啄出大的圆洞、井且在里面筑窝。这窝特别舒适，而且特别安全隐蔽。

当啄木鸟搬家后，别的鸟会经常到那儿去住。啄木鸟每年要建速新窝。

除了澳大利亚的新几内亚外，啄来鸟几乎分布于全全球，但以南美洲和东南亚数量最多，少数温带种有迁徙习性，大多数终生都在树林中度过，以螺旋式攀缘树干来搜手昆虫，只有少数地上觅食的种类能像雀形目鸟类一样栖息在横枝上。鹈鹕鹈鹕是一种大鸟，它的体长可达2米。

羽毛大多为白色，双翼大而阔。它的四个脚趾间有全蹼相连。

它那巨大的嘴下垂着长长儿童小百科趣味故事选本书目录霸王龙蜂鸟啄木鸟猫头鹰鹈鹕水獭河狸草原犬鼠豪猪海绵獴长颈鹿河马熊沙丁鱼是如何放入罐头的乡下的春季城市的春季乡下的夏季城市的夏季乡下的秋季城市的秋季乡下的冬季城市的冬季喂，雪花住宅它们是啥子？吃垃圾的卡车大家如何感知温度水上旅行活动主题桥船是如何进入狭颈小口瓶的？冒烟信号莫斯科紧急呼救信号大家如何了解周围的全球宇航员魏斌儿童识字软件软件等级：（更新日期：2007-4-28 22:36:32授权方法：不收费软件软件大致： 1。 07 MB运行环境：Win9X/Win2000/WinXP/Win2003文件类型：RAR相关链接：官方主页下载总数：269次下载地址：软件说明：早识字，早开智。

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