一、幼儿园大班营养教案

作为一名杰出的教学职业者，也许需要进行教案编写职业，借助教案可以让教学职业更科学化。那么教案应该如何写才合适呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班营养教案，欢迎大家同享。

幼儿园大班营养教案1

设计意图：

我班有部分幼儿有偏食、挑食的现象，家长也不了解该怎样来安排孩子每天的膳食，而导致孩子的偏食、挑食。怎样组合各种健壮的营养食物呢?这些大家的家长和孩子都了解的很少。本月的第二周是我园家长放开日活动主题，因此我设计了本次健壮活动主题，让家长和幼儿了解合理组合膳食，营养均衡，拥有健壮强壮的身体的重要性，家园配合让幼儿形成良好的饮食习性。

活动主题目标：

1、了解营养宝塔的结构及其每一层的食物组成。

2、进修合理组合饮食，逐步养成平衡膳食的习性。

3、培养幼儿不偏食、挑食的好习性。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护觉悟。

5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

活动主题重难点：

1、重点：了解营养宝塔的结构及其每一层的食物组成，并了解一日三餐的饮食组合。

2、难点：自己制作营养餐。

活动主题准备：

PPT课件、部分食物。

活动主题经过：

(一)开始部分

1、配置情景，激发幼儿探究兴趣。

“开心营养餐厅”开业了为幼儿准备了美味的自助餐，你想要吃啥子?(幼儿回答)

师：小兄弟现在正是长身体的时候，这些食物哪些要多吃?哪些要少吃呢?(幼儿回答)

(二)基本部分

1、教师PPT出示空白营养宝塔

师：小兄弟们大家每天所需要的营养有很多很多，他就像是一座宝塔，大家叫它营养宝塔。

请小兄弟看看它有几层?(五层)

2、教师播放PPT课件

师：这个宝塔有五层，里面又有啥子食物呢?对大家又有啥子好处呢?今天我请来了开心营养餐厅的营养博士，听一听他是如何说的。

制作班级营养宝塔

师：小兄弟听了营养博士的话，你们了解营养宝塔里都是啥子了吗?大家来制作壹个大家大3班的营养宝塔吧?

第一层：谷类、薯类

第二层：蔬菜、水果类

第三层：鱼、肉、蛋

第四层：奶制品、豆制品

第五层：油、盐

教师小结：每一层归纳拓展资料出这些食物的种类及好处。

(宝塔底层最重要，谷类薯类营养好;蔬菜水果第二层，两类食物不能少;肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃;牛奶豆类第四层，每天记得吃一点;油炸腌制食物在塔尖，尽量少吃要记牢。)

游戏：《我的营养餐》

(1)提问：请幼儿为自己设计一份营养午餐?(幼儿回答)

教师小结：主食一定不能少，只有肉没有菜，身体缺乏维生素，全是菜也不妙，香香肉儿不能少，要有菜，要有肉，豆制品天天吃，合理组合营养好。

游戏：我的营养餐

教师提出具体标准：

1、每人选择5种食物。

2、标准按照宝塔合理组合。

(三)结束部分

教师小结，大家要选择组合出健壮的食物，不挑食、不偏食，才能健壮的成长。

活动主题延伸：

我是小小营养师

幼儿再次根据营养宝塔图简单的制定一份营养餐，并画出来和同伴探讨。

幼儿园大班营养教案2

活动主题目标：

1.通过了解食物金字塔，对食物组合感兴趣。

2.在猜测、解析食物金字塔的经过中了解食物的五大种类。

3.能根据食物金字塔为自己设计一份营养餐，明白营养均衡才能健壮成长。

4.初步了解健壮的小常识。

5.积极的参和活动主题，大胆的说出自己的想法。

活动主题准备：

姿势经验准备;有吃过自助餐的故事物质材料准备;ppt课件，自助餐小情景，营养师标志

活动主题经过：

一、情景导入幼儿自主选择食物，选择代表性的幼儿进行讨论

二、出示ppt，逐层说明"健壮饮食金字塔"

1.出示谷类食物图片

(1)师;说明第一层在金字塔的底层是大家平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，你们觉得会是啥子呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?何故要吃谷类食物?

(2)小结：归纳儿歌："宝塔底层最重要，谷类食物营养好"。

2.出示蔬菜水果食物图片

(1)师;第二层应该是啥子?引导幼儿进行猜测。(出示第二层图片)你了解吃蔬菜、水果有啥子好处吗?

(2)小结：归纳儿歌："蔬菜水果第二层，两类食物不能少"

3.出示荤类食物图片

(1)师;那么在第三层的又是啥子呢?(肉、蛋、鱼、虾)(出示图片拓展)能不能多吃?

(2)小结：归纳儿歌："肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃"

4.出示牛奶豆类食物

(1)师;每天还应该给身体补充些啥子呢?就在金字塔的第四层上。大家一起看一看。

(出示图片)喝了牛奶，大家会···(长个子、身体强壮)这是啥子?豆腐是用啥子做的?

(2)小结：归纳儿歌："牛奶豆类第四层，每天记着吃一点"

5.出示油炸食物图片

(1)师;现在已经到了金字塔的第几层?(第五层)也就是塔尖上，这里的食物就是平时尽量少吃或者最好不吃的，你们觉得也许是啥子呢?

(2)小结：归纳儿歌：油炸食品在塔尖。尽量少吃要记牢。

三、根据健壮饮食金字塔标准，调整所选食物

1、幼儿调整所选食物

2、师;今天在哈哈餐厅，你们利用营养姿势，为自己设计了组合合理的营养餐，营养师真为你们高兴!希望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习性

活动主题延伸;

1.将课件和儿歌制成图书投放到阅读区，供全部幼儿观看和探讨。

2.根据食物金字塔为自己设计一天的营养餐。

反思

能够从幼儿游戏是发现有价格的教学契机和内容，并转为集体教学活动主题，较好地满足了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的进步。

活动主题中幼儿感受了每天应该吃有营养的食物，每种食物都有不同的营养，每样都吃，不挑食，才能成为健壮宝宝。

幼儿园大班营养教案3

活动主题目标

1、观察营养宝塔，初步了解合理的饮食结构。

2、通过谈话和探讨，了解不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

3、乐意给同伴说明自己的营养餐。

4、让幼儿了解愉快有益于身体健壮。

5、了解人体需要各种不同的营养。

活动主题经过

一、游戏导入：

1、教师和幼儿互动谈话，导入游戏。

师：小兄弟，今天早晨你们吃了啥子早餐?你们最喜爱吃啥子?……老师这里有许多好吃的物品，都画在了纸上，你喜爱啥子就可以到老师这里随便拿。

2、幼儿自在上台拿小纸片。

3、教师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。

4、教师小结，提出疑惑。

小兄弟们喜爱吃的物品真多，有的也是老师喜爱吃的，那你们了解这些物品吃了合适吗?哪些物品应该多吃?哪些物品又应该少吃呢?

二、营养大学堂。

1、观察营养宝塔。

(出示挂图)引导幼儿看营养结构图。

2、互动探讨：

--老师：谁能告知大家大家每天吃的最多的应该是啥子?(米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等)

--老师：的确，这些粮食做的食物可以让大家长力气。吃的第二多的是啥子?(蔬菜、水果)

--老师：比蔬菜、水果吃得少一些的是啥子?(牛奶、鸡蛋、鱼、肉……)

--老师：吃得最少的又应该是啥子?(巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。)老师还要告知大家大家每天吃物品也要讲规律。也就是"早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少"。

三、我的营养食谱。

1、设计一张营养食谱，给同伴说明。

2、选择几份典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计得是否合理，是否有利于健壮。经讨论合格的食谱教师盖上"健壮印章"。

活动主题反思

在教学《营养配餐》时，我结合课本中主题图呈现出我国运动员积极备战2008年奥运会的`图片，紧紧围绕“运动员的饮食组合”这一情境激发学生的进修兴趣，在此基础上，引入了营养配餐的活动主题，并给学生提供一些营养成分的小资料，再通过让学生帮自己设计菜谱，了解到配菜的方式和策略，而且让学生课前收集营养成分和营养配餐的资料，在课堂上展开探讨，整个课堂气氛活跃，小组讨论、汇报都兴致勃勃，参和热诚很高。配菜时注意营养组合，学生在生活中并不太熟悉，学完了姿势后，学生由衷地发出了感叹“原来食品组合也有那么多的数学姿势呀！”这样的设计，不仅贴近学生的生活水平，符合学生的需要心理，而且也给学生留有一些想像的空间和期盼，使他们将数学姿势和实际生活联系得更紧密。让数学教学充满生活气息和时代色彩，真正调动起学生进修数学的积极性，培养他们的自主创造能力和化解难题的能力。

在这节课中，有些环节也些处理不当的地方如：时刻分配不够合理在于学生设计的食谱和小明设计的食谱都出现相同的难题，各种营养成分不能满足12岁儿童成长的需要，没能及时抓住时机利用学生的资源，让学生自己思索怎样使这份食谱有营养份量又合适，进步学生学生主动性。对于一些配餐方面缺乏创造的指导，例如无肉类，怎样补充脂肪、蛋白质等，怎样又营养份量又合适品种又多等等。

二、幼儿园大班健壮教案

作为一名为他人授业解惑的教学职业者，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。大家该如何去写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班健壮教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的兄弟。

幼儿园大班健壮教案篇1

【活动主题目标】

1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习性的重要性；培养学生对饮食的科学态度。

2、帮助幼儿了解浅显的营养学的姿势，了解人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。

3、培养幼儿养成不挑食、注重营养组合的良好饮食习性。

4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

5、初步了解健壮的小常识。

【活动主题准备】

1、录象、课件

2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。

【活动主题经过】

一、激趣导入。

1、小兄弟们，这堂课大家先来看一组录象（录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐）

2、这是在哪里里？大家食堂里的菜可丰盛了，你能叫出它们的名字吗？

3、哪些菜是你最喜爱吃的？哪些菜你不喜爱吃呢？何故不喜爱？

二、认识明理。

1、你们不喜爱它们，可它们是你们身体里不可缺少的兄弟呢！你们看，这是啥子？（出示：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我说明吧！

2、豆腐、青菜、西红柿的自我说明（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜爱我，一见到我就说OKOK，还夸我是健壮食品呢！青菜：小兄弟们好，我是你们不可少的好兄弟青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰盛的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜爱我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好兄弟吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的壹个，我的本领可大着哩！我含有很多水分、糖分和维生素，大众喜爱把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！）

3、小结：听了它们的说明，你们愿意做他们的好兄弟吗？是呀，大家要跟它们做好兄弟。有些小兄弟不喜爱吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，由于它们含有丰盛的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。因此大家吃物品要注意荤素组合。

三、深化领会。

1、如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！

（1）（出示胖子）这个小兄弟长得如何样？越胖越好吗？何故？（行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳跃运动都做不起来，还容易生病，太胖了还会影响智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要减肥。如何才能苗条一点？（锻炼、少吃肉、多吃蔬菜）

（2）（出示：瘦子）这个小兄弟长得如何样？他何故这么瘦？他的表情如何样？（不开心）你从哪看出他不开心？是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他何故不开心？你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有灵魂，一副病态。

（3）他又发现（出示有声：我的牙经常出血）老师请你们当个小医生，能给他治治病吗？吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他治病？给她一些提议。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病肯定会好的。

（4）他还是很痛苦，由于（出示：我经常便秘。）啥子叫便秘？哪些小兄弟也便秘过？有啥子感觉？后来如何办的？除了吃药以外，在食物上注意些啥子？对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来，这个小兄弟的确要不挑食，不偏食，增加各种营养，这样身体才能长得棒！

2、为了让大家小兄弟身体长得棒棒的，学校里的营养师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得特别周到。小兄弟们经常说一首儿歌的，夸大家食堂里早餐品种多，谁会唱啊？（儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐品种真正多，小兄弟吃得真欢乐！）

3、怪不得，咱们小兄弟长得多健壮多有灵魂呀！你们看看，大家教室里何者是健壮小子？一起把他们请出来！（音乐、鼓掌，健壮女孩）跟大家说说，你们如何长得这么健壮？个个都是健壮宝宝！大家可要给他们进修哦！通过这节课的进修，杨老师相信，小兄弟们以后一定会合理用餐身体棒！（出示课题）是吗？

【活动主题反思】

现在的独生子女已经成为壹个普遍的现象，父母在给他们提供丰盛的物质环境的同时也纵然他们不良习性的养成，比如说：偏食、挑食等，我设计的这节活动主题就是让幼儿明白合理的膳食对自己的身体的好处，今天的幼儿就是明天的人才，如果大家的国民身体素质不好，那么在良好的教学都会让大家这个民族明天一败涂地，因此对孩子的良好身体素质的养成是大家每壹个幼儿老师的职责。

幼儿园大班健壮教案篇2

活动主题目标

丰盛对常见食物的认知，初步了解食物的营养。

了解各种食物的营养能满足身体成长的需要。

活动主题准备

课件准备：“我爱吃的食物”组图；“有营养的食物”组图；“六大类食物”组图。

纸面教具：《我需要充足的营养》。

材料准备：画笔、画纸。

活动主题经过

出示图片“我爱吃的食物”，鼓励幼儿发现饮食习性和身体情形的关系。

——穿蓝色/红色衣服的小兄弟爱吃哪些食物？

——两个小兄弟，谁看上去更健壮？

——你觉得这是何故？和他们吃的食物有关系吗？

小结：大家的身体需要各种营养，这些营养都藏在各种食物里。因此挑食、爱吃零食、吃没营养食物的小兄弟就会出现不健壮的难题；而不挑食、不偏食、吃各种有营养的食物的小兄弟就会长得强壮有力，健健壮康。

出示图片“有营养的食物”，引导幼儿操作课件，选择有营养的食物。

——图片上有哪些食物？

——哪些是有营养的食物？请你挑出来，放进筐里。

小结：肉、蛋、鱼、蔬菜、水果、谷物、豆类等都是有营养的食物。油炸食品、汽水可乐、方便面、蜜饯和其他一些零食等都是没有营养的食物。

出示组图“六大类食物”，鼓励幼儿对有营养的食物进行二次分类，并了解各类食物的影响。

1、出示图片“六大类食物—1”，鼓励幼儿发现其中的六大类别。

——老师买了好多有营养的食物，你们能帮老师再细分一下它们吗？想一想可以分成哪几类？

小结：大家可以将有营养的食物分为六大类：谷物类、蔬菜类、水果类、蛋豆鱼肉类、奶类和油脂类。

2、请幼儿操作课件，进行分类。

3、出示图片“六大类食物—2”，给幼儿说明各类食物对身体的`影响。

小结：吃有营养的食物很重要，饮食的多样也很重要，大家要综合吸收各种营养，才能保证身体健壮。

发放纸面教具《我需要充足的营养》，鼓励幼儿为自己配营养餐。

1、发放纸面教具，说明操作制度：请幼儿在花型图纸上画上六样食物，为自己配营养餐。

——如果让你给自己组合营养餐你会选哪些食物呢？请你把它们分别画在图纸上。注意食物组合要多样。

2、发放绘画材料，请幼儿画营养餐。教师巡回指导，提醒幼儿合理组合食物。

幼儿园大班健壮教案篇3

活动主题目标：

1、了解新鲜空气对大众的重要性，了解抽烟对人体健壮，社会环境的危害。

2、增强幼儿关心、保护环境的觉悟，激发幼儿争做环保小卫士。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护觉悟。

4、能够将自己好的行为习性传递给身边的人。

活动主题准备：

1、经验准备：幼儿了解吸烟对人体健壮的危害。

2、材料准备：

教师：棉花、香烟、瓶子；

幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。

活动主题经过：

(一)通过做实验，感受空气的重要性。

1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有啥子感觉？（不能呼吸感到特别的难受。）

2、深呼吸一次，现在感到如何样？（感受空气对人的重要性。）

(二)感知香烟对人类的危害。

1、出示香烟——“这是啥子？”“你们家有人抽烟吗？”

2、如果把让烟污染的空气吸进后，大家的身体会变成如何样？

3、做实验：

先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺，接着把一支点燃的香烟放进瓶子。

4、在等待实验结局的经过中，请幼儿讨论吸烟的危害。

(三)教师说明全球无烟日，并引导幼儿寻找戒烟的方式。

1、全球上许多民族都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为全球无烟日，在许多地方出现了这样的壹个标志（出示戒烟标志）你们了解这是啥子意思吗？

2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟如何办呢？

3、引导幼儿讨论如何帮助吸烟的人戒烟。

(四)游戏“禁烟小卫士”，建立初步的环保觉悟。

（1）既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆大家来搭建壹个戒烟工厂，这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。

（2）分组游戏：A组：用大型积木搭建戒烟工厂。

B组：绘画禁烟标志。

C组：用各种材料制作各种戒烟食品。

（3）游戏“禁烟小卫士”。

（4）抽烟的危害这么大，如果周围有人吸烟，大家要如何办呢？

（5）师生共同在园内把生产的禁烟标志张贴在墙上，把禁烟产品放到娃娃商店里去卖。师生一起出活动主题室。

幼儿园大班健壮教案篇4

活动主题目标

1.练习行进运球和花样拍球的动作，进步拍球的技能。

2.锻炼幼儿上肢肌肉、关节和腿部肌肉的力量以及平衡能力。

3.初步养成良好的卫生习性。

4.了解检查身体的重要性。

活动主题准备

小篮球每人1个，高兴的音乐。

活动主题经过

1.听音乐，教师和幼儿一只手夹球进入场地。

(1)在音乐伴奏下组织幼儿做热身运动。

(2)听音乐，引导幼儿动作有力、整齐地跟教师做自编的球操。

2.带领幼儿玩“花样拍球”游戏。

(1)指导幼儿在不同高度下熟练自如地拍球。

在教师的指令下，标准幼儿能够以蹲和站立的姿势熟练地拍球。

练习左右移动重心进行拍球。

(2)花样拍球。

标准每个幼儿最少能够玩出三种不同的花样。

请个别幼儿进行展示。

教师重点示范和小结：行进运球、胯下拍球、转圈拍球的动作。

3.“花样拍球”比赛。

(1)讲解方法：幼儿分成人数相等的四队，每队起点和终点的距离间画有两个大圆，幼儿拍球行进到第壹个圆内做壹个胯下拍球的动作，行进到第二个圆内做壹个转圈拍球的动作，行进到终点原路返回。

(2)组织幼儿进行游戏，根据幼儿需要及时多玩几次或变化游戏方法，增加趣味。

4.放音乐，幼儿随音乐排成四路纵队，组织幼儿做放松运动。

活动主题延伸

启发幼儿想一想：除了胯下传球还有啥子好玩的传球?玩一玩、试一试。

活动主题反思

1、怎么样？经过上面的分析的活动主题中，大家可以看出幼儿在经过中学到的远远不只是拍球的技能，而是遇到困难，自己会思索

2、在经过中幼儿展现出了不怕困难，勇于尝试，在大家生活中常常会遇到像这样的困难。在这样的情况下，大家应该学会冷静思索，充分展现大家的想像力，调动大家的思考，想出化解难题的有效办法

3、对于这一节课达到的效果很好，虽然有一些幼儿拍得不是很有效，然而可以看出他们很认真，用心。遇到困难自己想办法找出化解方式。

4、如果从头上这一节课，我会让幼儿自己想办法去化解，让幼儿们有思索的空间，而不是从一边引导。

人的一生不也许一杋风顺，生活中的一点困难并非一定是坏事，至少给了大家经验，增长了大家的阅历，如果能从困难中获取灵感，激发大家的伶俐才智和创新的潜能，那么就有也许给着好的方面转化，引导大家的人生走给巅峰。困难并不可怕，就看如何去面对。

幼儿园大班健壮教案篇5

活动主题准备：

教学挂图《中国武术》

活动主题经过：

准备姿势：十根手指头握拳，拳心给上置于腰间，双脚立正，双眼给前平视。

第一节：侧上出掌

第一拍：双拳同时自腰间给两侧出掌，掌心给外，手臂和肩平。

第二拍：还原。

第三拍：右手贴身给头顶出掌，掌心给上;同时头转给左侧，左手保持不动。

第四拍：还原。

第二节：左右劈掌

第一拍：左脚给左侧迈步后成马步，左手自胸前、头顶划弧线，给左侧劈掌，立掌，掌心给左，右手保持不动。

第二拍：还原。

第三拍：又叫给右侧迈步后成马步，右手自胸前、头顶划弧线，给右侧劈掌，立掌，掌心给右，左手保持不动。

第四拍：还原。

第三节：劈掌冲拳

第一拍：十根手指头自头顶给两侧劈掌，拳心给前，同时左脚给左跨一步，成马步。

第二拍：右手经腰间给前冲拳，左手还原，放腰间同时成弓步。

第三拍：转身，成右弓步，左手经腰间给前冲拳，放腰间。

第四拍：还原。

第四节：砸拳展翅

第一拍：双拳于腰间给两侧出掌，掌心给外，同时左脚给左跨一步成马步。

第二拍：两臂经两侧至胸前交叉，掌心给内，同时双脚并拢成半蹲。

第三拍：双臂侧平举，立掌，体前屈。右脚后踢，左脚伸直，目视前方。

第四拍：还原。

幼儿园大班健壮教案篇6

活动主题目标

养成用正确书写姿势写字的好习性。

了解握笔写字的正确方式。

活动主题准备

经验准备：会写自己的名字和座号。

课件准备：背景音乐；“正确的书写姿势”图片；《书写姿势口诀》实拍视频；《握笔口诀》实拍视频。

材料准备：纸、铅笔。

活动主题经过

播放背景音乐，请幼儿随意在纸上涂画，引出活动主题主题。

跟着音乐随意涂画，当音乐停止时保持你的姿势不动。

观察一下自己的姿势正确吗？

出示图片“正确书写姿势”，引导幼儿了解正确书写姿势的要点。

今天有个小兄弟要给大家示范怎样用正确的姿势书写。

他是歪歪扭扭地坐还是挺直了背坐？

他的书是歪的还是正的？

他的眼睛离书是近的还是有一定距离？

他的胸是贴着桌子还是有一定距离？

小结：书写时要挺直腰和背部，将书本摆正，眼睛和身体离桌子要有一段距离。如果用错误的书写姿势写字画画，时刻久了会影响大家的视力和身体健壮，因此大家要时刻注意自己的书写姿势。

播放视频《书写姿势口诀》，请幼儿根据口诀调整自己的书写姿势。

大家已经了解了啥子是正确的书写姿势，有个老师为了让小兄弟记得更牢，把它编成了口诀，大家来听听。

请你按照视频，调整好一寸、一尺、一拳的距离。

播放视频《握笔口诀》，请幼儿根据口诀调整握笔姿势。

除了正确的书写姿势，大家也需要掌握正确的握笔姿势，跟着视频学一学。

你的握笔姿势正确吗？和同伴互相检查。

请幼儿用正确的书写姿势、握笔姿势书写自己的名字，教师巡回指导。

请你用正确的握笔姿势写一写自己的名字，注意书写姿势要正确。

小结：小兄弟们进入小学后会进修到很多新姿势，也会认识很多字。正确的书写姿势和握笔姿势不仅能帮助大家保持身体的健壮，还有助于进步大家写字的效率和美观程度。小兄弟们要多加练习，养成正确书写的好习性。

幼儿园大班健壮教案篇7

设计意图：

冬季到了，天气变的越来越冷，孩子们都穿上了厚厚的冬装，因此活动主题起来很不方便，再加上天气的寒冷，孩子们都不愿进行体育活动主题。在大家幼儿园滑梯旁有好多的废旧轮胎，孩子们特别喜爱玩，但他们总是滚着轮胎去撞别人，常常把小兄弟碰到在地，于是我就想利用这些轮胎设计壹个有趣的体育活动主题，引导他们正确的运用运动器械，促进幼儿们的平衡能力和身体协调性，同时又可以发挥幼儿的创新能力，让他们来创设轮胎的各种方法。

活动主题目标：

1、进步幼儿身体的协调能力安宁衡能力。

2、培养幼儿之间的合作能力。

3、促进幼儿创新性的进步。

4、喜爱参与体育锻炼，养成爱运动的好习性。

5、了解多运动对身体有好处。

活动主题准备：

轮胎若干。

活动主题经过：

1、《我是小司机》：通过模仿司机的发车动作，引导幼儿活动主题身体的各个关节，作好活动主题前的准备。

“小兄弟们，今天老师给你们准备了好多好玩的轮胎，你们想不想玩呢?”幼儿和老师共同寻觅轮胎的不同方法。

2、在寻觅的经过中，不断将幼儿新的，有创意的方法说明给大家，不断激发幼儿的创新兴趣和热诚。

3、大家共同尝试轮胎的各种新方法，并引导幼儿之间相互传授经验，进步幼儿的运动能力。

4、教师启发幼儿和小兄弟们合作，将轮胎组合起来创设新的游戏。

5、老师和幼儿一起将全部的轮胎建成一座高山，幼儿们在轮胎高山上攀爬、行走，训练幼儿的平衡能力和勇壮。

6、活动主题结束，组织幼儿将轮胎放回原来的地方。

身体放松运动：《给轮胎打气》

活动主题延伸：

将此活动主题中自己好的创意画下来，举办壹个“我的创意”展示会。

活动主题实录：

孩子们在活动主题中发现了很多难题，例如：轮胎滚动的时候何故总是直着走?轮胎平放在地上，大家趴在里面说话，何故有回音?等等，孩子们已经慢慢学会观察思索难题了。

活动主题反思：

进行完《有趣的轮胎》活动主题之后，孩子们更喜爱和轮胎做游戏了，而且特别喜爱独出心裁，每当他们想出一种新的方法，都会兴奋地告知我：“老师，我能够这样玩。”“老师，我可以那样法玩。”而且会不厌其烦地逐个告知其他小兄弟，进步了他们的创新力和主动进修的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和和他人探讨的能力。

幼儿园大班健壮教案篇8

活动主题目标

了解常见的危险动作，懂得其危害。

了解在日常生活中玩游戏要注意安全。

尝试看图说话，编创儿歌歌词的趣味。

活动主题准备

课件准备：“何处有危险”图片；“危险动作不能要”组图；《安全歌》儿歌视频。

活动主题经过

出示图片“何处有危险”，引导幼儿找出危险的行为。

——找一找这里面有哪些危险的行为？请你把它圈出来。

——你何故觉得它不安全？

小结：抛沙土会伤害眼睛；从滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞伤；坐椅子伸长腿，会绊倒别人，使别人摔伤；吃物品的时候说笑会呛到自己。这些都是危险的行为，大家自己不要做，也要提醒别人不能做。

出示组图“危险动作不能要”，鼓励幼儿看图说话。

——图上的小兄弟在做危险的行为，大家可以用一句话来提醒他这样做很危险.

——想一想，你会如何说？（比如：上下楼梯不打闹/不对耳朵大声叫。）

播放儿歌视频《安全歌》，带领幼儿学念儿歌。

1.播放儿歌视频《安全歌》第一遍，引导幼儿初步欣赏儿歌。

——刚才你们说的这些话很适合编成一首安全儿歌，来告知小兄弟们不做危险的事务。大家一起来听这首《安全歌》。

2.播放儿歌视频《安全歌》2-3遍，带领幼儿学念儿歌。

小结：做危险的行为很容易让大家自己受伤，同时也也许会伤害到别人。大家要做文明的好孩子，不在危险的地方游戏，不做危险的动作。

组织幼儿讨论，鼓励幼儿结合自身经验，举例更多危险的、不能做的行为，并用一句话描述。

——你还了解哪些危险的不能做的事务？（站在摇摇椅上、拿着剪刀乱跑……）

——如果要用一句话来提醒小兄弟们不做这件事，你会如何说？（坐摇椅，不站立；手拿剪刀不乱跑。）

附【儿歌】

安全歌

小兄弟，请牢记，

危险动作不能要。

墙头高，不要爬，

上下楼梯不打闹。

坐在椅上不伸腿，

玩时不把沙土抛。

嘴吃物品不说笑，

不对耳朵大声叫。

做个文明好孩子，

人人夸我好宝宝。

三、大班饮食健壮教案

大班饮食健壮教案7篇

作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课给课堂教学转化的关节点。那么大班饮食健壮教案如何写呢？下面是我给大家整理的大班饮食健壮教案，希望大家喜爱！

大班饮食健壮教案（篇1）

活动主题目标：

1、了解大众需要吃各种食物，才能营养综合，有利健壮。

2、初步学会合理组合一餐的饭菜，了解健壮的食谱要有荤有素，有配菜有主食等。

3、激发幼儿尊重并珍惜他人劳动成果的情感，养成不挑食、不浪费的习性。

活动主题重点：了解用餐的合理组合。

教学难点：了解尊重并珍惜他人劳动,养成不挑食、不浪费的习性。

活动主题准备：

营养结构图、简单食谱、各种食物图片、课件

教学经过：

一、开始部分：

教师以营养师的身份出来，说明餐厅，引起幼儿兴趣。

“丹丹餐厅今天开张了，我是餐厅的营养师想从小兄弟当中选择几位当小助手，愿意吗？只有通过了层层考验，才能成为合格的小小营养师哟，你们敢接受挑战吗？”

二、基本部分：

1.第一关：“疯狂大采购”

作为一位营养师首先要认识和了解各种食物，会采购新鲜健壮的食物材料，逐一认识“营养大家庭”中的各类成员，分类说明各种食物：谷类，蔬菜类、水果类、鱼虾肉类等。

2.第一关：食物金字塔

营养师还要会合理组合一日三餐的饭菜。有壹个食物金字塔会给大家帮助。

（1）教师出示食物金字塔大图，幼儿观察。

每个人应该吃的物品就像一座宝塔，下面的物品应该多吃越往上面的物品越应该少吃。

（2）最底层是些啥子？

（3）从下往上数第二层是啥子？

（4）比蔬菜水果要吃的少一些的是啥子？

（5）吃的最少的应该是啥子？

小结：看了营养宝塔，大家了解哪些应该多吃，哪些应该少吃，每种食物都得吃，只有不挑食，才能保持身体健壮成长。

3.第三关：食物组合秘籍

壹个营养师还要懂得怎样配餐才能让客人吃得有营养，更健壮，更科学，对于食物组合我还有自己的一套秘籍哟：

主餐配菜要组合，

有荤有素更美味；

蔬菜水果不能少，

营养综合才健壮。

4.第四关“科学组合营养好”

（1）请小兄弟们一起到操作室自在选择食物菜品组合一顿午餐营养食谱，注意牢记刚才的组合秘籍，

（2）反复强调秘籍，老师随机提出合理提议。

（3）幼儿组合完毕请“用餐”老师帮大家点评一下。

5.第五关“黄金招牌菜”

每位营养师还有自己拿手的黄金招牌菜呢，我做的肉糕可是远近闻名，本店还有当地有名的特色菜，一起瞧瞧这些色香味俱全的美餐吧！

白河肉糕金满堂

杂粮丰收五谷香

凉皮扣肉菜豆腐

腊肉竹笋红薯粉

河虾小鱼鱼腥草

酸菜魔芋香椿好

八大件、三点水

陕南特色我最美

恭喜以上小兄弟顺利通过考验，面给全体给幼儿颁发营养证.

哇，大家的餐厅多受欢迎啊，感谢各位小营养师们。

6.营养医师告知大家不仅要了解科学的配餐方式，还要吃各种食物，尤其是蔬菜，不挑食营养才能均衡，身体长得更快，更结实,更健壮。

7.看！幼儿园也为小兄弟们精心准备了一周的菜谱，你们喜爱吗？

三、课后延伸。

1.了解了白河的特色，咱们大中国每个城市都有自己的具有代表性美食以及其他民族也有好多你们了解的也特别爱吃的美食。

如：北京油条、山东煎饼、云南米线、四川火锅

韩国泡菜、美国汉堡、法国蛋糕、意大利比萨、日本三文鱼

2.请大家来排队取餐，选择食品，给家人组合一份今天的晚餐吧。

大班饮食健壮教案（篇2）

【活动主题目标】

1．领会“食物金字塔”的含义，了解饮食的营养结构。

2．尝试根据“食物金字塔”设计组合科学合理的营养午餐方法。

3．懂得合理组合营养身体才会健壮的道理。

【活动主题经过】

1．播放课件《国王和王后的烦恼》，引发幼儿探究兴趣。

讨论：国王、王后何故不高兴？如何让王子和公主的身体好起来？

2．引导幼儿解析、讨论，领会“食物金字塔”的含义。

（1）引导幼儿观察“食物金字塔”形状，了解食物的分类（粮食类、蔬菜水果类、肉奶蛋豆类、油糖盐类）。

提问：这是啥子图形？分了几层？每一层上面都有啥子？

你还吃过哪些粮食类（蔬菜水果类、肉奶蛋豆类、油糖盐类）食品？

（2）播放课件《食物的营养》），引导幼儿了解各类食物的不同营养。

（3）请幼儿观察、讨论：何故“食物金字塔”自下而上越来越小？哪些食物应该吃得多？哪些食物应该吃得少？吃得最少的是啥子？

小结：粮食蔬菜和水果，每天要吃不能少：鱼肉蛋豆和牛奶，不多不少要正好巧克力糖果和肥肉，每天少吃要记牢。

3．请幼儿探讨、讨论，为家人设计背养午餐食谱，现固对食物营养组合的认知

（1）引导幼儿根据营养组合为家人制定午餐食谱，用简单的符号和图画进行记录。

（2）鼓励幼儿探讨自己为家人设计的午餐食谱，说说午管中都有哪些食物何故这样设计。

（3）请幼儿解析、评价同伴的设计方法。

4．解析幼儿园午餐食谱，帮助幼儿了解食物组合要注意掌素、十稀组合。

（1）出示幼儿园食谱，引导幼儿讨论幼儿园的营养师是如何组合食物的。

（2）提问：食物如何组合会吃得更舒服、营养更均衡

（3）师生共同拓展资料营养组合小窍门，引导幼儿了解食物的组合不仅要有营养，还要注意掌配素、干配湿，让人喜爱吃。

大班饮食健壮教案（篇3）

活动主题目标：

1.让幼儿了解基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净十根手指头，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。

2.初步培养幼儿良好的个人卫生习性。

活动主题准备：

洗干净的苹果一只，水果刀一把。

洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。

活动主题经过：

1.边讲故事边启发幼儿思索洋洋何故肚子疼。

(1)有一天幼儿园放学了，母亲来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。

(2)回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从何处拿出来的?(菜兜里的)

(3)吃了羊肉串和苹果以后，洋洋如何啦?(难受、肚子疼)

(4)洋洋去了医院，你们了解医生对洋洋说了啥子?

(教师可代替"医生"告知幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃;没有洗、没有削皮的水果也不能吃。)

2.进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的物品不能吃。

如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。

3.现场示范：瓜果洗净去皮。

4.请幼儿洗手、吃苹果。

老师为大家准备了干净的苹果，可小兄弟们的销售干净不干净呢?谁能告知老师吃物品前要先干啥子?

大班饮食健壮教案（篇4）

活动主题目标

1、了解食品的一些卫生常识，了解不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的活动主题中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、乐意吃一些相对有营养的绿色食品，并参和绿色食品游戏赛。

4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习性。

5、幼儿通过亲身尝试，明确五官的重要性。

活动主题准备

1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

活动主题经过一、幼儿进行谈话活动主题：

1.教师：你喜爱吃啥子食品？何故？

2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

1.看图说说：图上的小兄弟在做啥子？想一想这样做对吗？何故？

2.观察画面，说说：这些小兄弟如何啦？他们何故会生病？

例如：观察拉肚子的小兄弟，说说：何故他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）……3.观察一名肥胖儿童：他何故会这么胖？（他吃的物品太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）三、引导幼儿参和讨论：吃啥子食品相对好？啥子样的食品要少吃，何故？

四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

教师请幼儿谈论自己记录的结局，并将记录的结局进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

教师：水果、蔬菜。

幼儿：绿色食品；

2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。

幼儿：垃圾食品。

六、引导幼儿评选出2个绿色食品。

教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》方法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第壹个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"继续接说……说错了，就换人接着游戏。

教学反思：

营养学研究发现，维持人类生活健壮至少需要42种以上的营养素，其中包括各种蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水等。而这些营养素必须通过摄入各种不同的食物来实现，由于各类食物所含营养成分不同，因些大家的日常饮食要注意科学、合理地组合，以求达到人体对营养的需求平衡。让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习性，才能更健壮的成长。让科学回归生活，服务于生活。在以后的教学经过中，我要多对幼儿进行教学，使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食见解。

大班饮食健壮教案（篇5）

教学内容：

进修一些食品安全姿势，进步学生食品安全自我保护能力，培养学生从小讲卫生、不买零食的好习性。

教学目标：

通过进修有关安全姿势，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健壮成长。

教学重点：

认识合理营养及食品安全的重要性。

教学经过：

(一)谈话引入课题

今天中午食堂为大家准备了哪些美味呢?爱吃吗?

大家的回答让我想到了中国的一句古话：民以食为天。可见食品对大家生活和进修是至关重要的。

能说说平时都喜爱吃些啥子吗?

大家喜爱吃的物品真是各式各样，那是不是全部的食品对大家人体都有好处呢?

今天这节晨会课，老师想和大家一起走进食品王国，来进修一些关于食品安全的小姿势。

(二)视频引入垃圾食品

瞧，这是啥子?(辣条)好吃吗?

这好吃的辣条背后藏着啥子秘密呢?让大家一起来看一看

看了这段视频，谁有话要说?

原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的秘密。看来不是全部的食物都能吃的，有些食物虽然好吃，但对大家身体的危害是很大的。

(三)说明垃圾食品

生活中，大家把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”。

你还了解哪些垃圾食品?

老师也收集了一些关于垃圾食品的小姿势，现在大家请杨晨宇帮大家说明一下。

平时喜爱吃这些物品吗?

然而这些食品存在的安全隐患，真的让人不寒而栗啊。

食品安全和大家的健壮是息息相关的，联系实际，你打算以后如何做?

少吃零食不吃油炸类食品多吃瓜果蔬菜

看来今天的晨会课，大家都收获不少啊。

(四)说明食品卫生习性

其实要想做到安全饮食，除了要选择正确的食品以外，，还应该注意些啥子?

单老师这边也有几条注意点，对照这些标准，你觉得那些地方需要改进?

大家的决心可真大。老师相信你们一定会对号入座，真正做到健壮饮食。

通过今天的进修，大家对食品安全都有了一定的了解。让大家一起保食品安全，筑健壮长城。

最后老师想送给大家一句话：安全饮食，健壮成长。

让大家牢记这句誓言!

大班饮食健壮教案（篇6）

活动主题目标：

1．初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习性。

2．尝试自己设计一份营养餐，对食物组合感兴趣。

3．主动和同伴探讨，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。

活动主题准备：

各种食物图片、盘子，健壮金字塔范图、营养师标志。

活动主题经过：

一、幼儿尝试第一次选择自助餐。

1.导入。以营养师的人物将幼儿带入游戏情境。

师：小兄弟，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。为了欢迎你们的到来，大家哈哈餐厅特意准备了美味的自助餐。

2.说到吃自助餐，你觉得在选择事物的时候需要注意些啥子呢？（不能推不能挤，选择的事物要是自己吃的下的）那你们都喜爱吃些啥子呢？

3.幼儿为自己选择一份自助餐。（请你取壹个盘子去选择事物，注意了，选择好后抓紧回到座位，和你的好兄弟说一说你选择了哪些事物）

4.和身边的伙伴探讨所选的食物。

5.选择多少选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿讨论他们的自助餐组合是否合理。

6.营养师针对幼儿选择食物的情况进行小结。

二、借助范图，逐层说明"健壮饮食金字塔"。

1．营养师说明"健壮饮食金字塔"：（分五层）

A．说明第一层在金字塔的底层是大家平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园、家里平时吃的，你们觉得会是啥子呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？何故要吃谷类食物？

小结：谷类食物能为大家提供人体所需要的能量，让大家有足够的灵魂和力气来生活和运动，因此大家离不开谷类食物。

归纳儿歌："宝塔底层最重要，谷类食物营养好"。

B．第二层应该是啥子？引导幼儿进行猜测。（出示第二层图片）你了解哪些蔬菜和水果?（启发幼儿分两队开火车接龙游戏说出不同蔬菜、水果的名字）你了解吃蔬菜、水果有啥子好处吗？

小结：除了小兄弟刚刚讲的有许多营养外，蔬菜和水果还是大家人体内的环保卫士，能帮助大家清除体内垃圾，促进食物消化，因此也必须多吃一些。

教师归纳儿歌："蔬菜水果第二层，两类食物不能少"

C．那么在第三层的又是啥子呢？（肉、蛋、鱼、虾）（出示图片拓展）能不能多吃？

小结：这些荤菜虽然有丰盛的营养，然而多吃了会给身体造成负担，还会影响其他营养的吸收，因此只能"每天适量换着吃"啥子叫换着吃啊？

归纳儿歌："肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃"D．每天还应该给身体补充些啥子呢？就在金字塔的第四层上。大家一起看一看。

（出示图片）喝了牛奶，大家会···（长个子、身体强壮）这是啥子？豆腐是用啥子做的？你还吃过哪些豆制品）小结：奶类和豆类都含有丰盛的蛋白质，因此"每天都要吃一点"。

归纳儿歌："牛奶豆类第四层，每天记着吃一点"E．现在已经到了金字塔的第几层？（第五层）也就是塔尖上，这里的食物就是平时尽量少吃或者不吃的，你们觉得也许是啥子呢？

集体讨论猜测（出示答案：油炸、烧烤类食品）说说油炸、烧烤类食品的种类和危害。

小结：油炸、烧烤类食品不仅不卫生，还会刺激胃肠道，引发腹痛、腹泻。长期食用还会导致肥胖、营养不良的现象，因此大家应该尽量少吃。

归纳儿歌："油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢"

2．刚才大家一起进修了"健壮饮食金字塔"，营养师还给金字塔编了首好听的儿歌呢！（完整讲述一遍儿歌，幼儿跟说）宝塔底层最重要，谷类食品营养好；蔬菜水果第二层，两类食物不能少；肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃；牛奶豆类第四层，每天记着吃一点；油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢。

3．听了营养师的说明，你们觉得如何吃才是科学合理的呢？

4．对，这座金字塔告知大家，在进餐选择食物时要营养综合（举例说明）还要合理组合：大家的饮食中首先必须要有谷类食品，可以选择其中的一种或者两种，其次要有蔬菜和水果，当然也要适量，并不是一次都要把全部的蔬菜水果都吃全。再组合些适量的肉或者鱼这样的荤菜换着吃；另外每天牛奶和豆制品也要补充些。而刚刚提到的油炸和烧烤食品要不吃或者尽量少吃，这样大家的饮食才是健壮合理的'。

三、鼓励幼儿对已选自助餐进行合理的调整，引导幼儿自主设计一份营养餐。

1．进修了营养姿势后，你觉得你选择的自助餐合理吗？

2．引导幼儿根据健壮饮食金字塔标准，调整所选食物。提出操作标准。

（1）引导幼儿互相进行探讨评价，（师生共评、生生互评）

（2）符合营养标准，组合合理的颁发营养师标志。

四、帮助幼儿整理和拓展经验，教学幼儿养成健壮饮食好习性。

今天在哈哈餐厅，你们不仅学到了营养姿势，为自己设计了组合合理的营养餐，还获取了营养师的标志，营养师真为你们高兴！希望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习性。今天回家试着给自己家设计一份营养食谱，记下要合理组合哦！就是让大家去尽情享受美味的自助餐吧！

大班饮食健壮教案（篇7）

活动主题目标：

1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

2、能仔细观察、解析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。

3、在生活中增强食品安全觉悟，克制自己，少吃零食。

4、考验小兄弟们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿自我保护能力。

活动主题准备：

1、各种食品包装袋及瓶、罐。

2、霉变及变质的食品若干。

3、教学挂图。

活动主题经过：

1、活动主题导入，谈话活动主题。

教师：小兄弟们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们了解吗？

2、活动主题展开：观看教学挂图。

（1）观看教学挂图，认识生产日期和安全标记。

①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。

教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有啥子数字和图案？它们有啥子用？

②教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告知大家所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了也许会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的'食品不要购买。和爸爸母亲去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到啥子时候，可以问问身边的大人。

（2）观看教学挂图，进修分辨变质食品的正确方式。

①教师出示挂图上其他三幅图片。

教师提问：面包上面有啥子，还能吃吗？开封后搁了一段时刻的食品如何才能了解有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？

②请幼儿回答，大家点评。

③教师小结：在吃食物之前，大家要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

3、活动主题展开：实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。

（1）师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小兄弟来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。

（2）每次请3~5名幼儿，并集体检查讨论。

（3）讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。

4、活动主题在生活中，小兄弟们要少吃或不吃不健壮的零食，发霉有毒的食物不能吃，也不能由于食物好吃就暴饮暴食。